山陰エネルギー環境教育研究会 活動報告書
| ３年間（H17, 18,19年度)のエネルギー環境教育に関する支援・普及活動によって得られた教材や活動プログラム，さらにはその実践結果を活動報告書としてまとめました。ワークシートを掲載し，教育現場において活用しやすい報告書になるよう努めました。 ぜひともご一読くださいますようお願い申し上げます。 |
目 次
第一章 山陰エネルギー環境教育研究会
1-1. 山陰エネルギー環境教育研究会とは 1
秋重幸邦（島根大学教育学部自然環境教育講座）
1-2. 「山陰エネルギー環境教育研究会」の３年間の活動のまとめ 4
秋重幸邦（島根大学教育学部自然環境教育講座）
第二章 「教育普及部門」の活動報告
2-1. 「教育普及部門」の活動報告 23
重松宏武（島根大学教育学部自然環境教育講座）
平野俊英（島根大学教育学部初等教育開発講座）
2-2. ドイツにおけるエネルギー環境教育 視察報告①、② 33
（エネルギー環境教育研究会第一回研究交流会（平成18年4月8日）にて発表）
重松宏武（島根大学教育学部自然環境教育講座）
丸橋静香（島根大学教育学部初等教育開発講座）
2-2. 山陰地域の学校におけるエネルギー環境教育の現状と課題 39
（日本理科教育学会中国支部大会（平成18年11月25日）にて発表）
平野俊英（島根大学教育学部初等教育開発講座）
重松宏武（島根大学教育学部自然環境教育講座）
秋重幸邦（島根大学教育学部自然環境教育講座）
第三章 「教育プログラム開発部門」の活動報告
3-1. 生物系教育プログラム開発グループ
I．はじめに 大谷修司（島根大学教育学部自然環境教育講座） 47
II．山陰の自然に根ざしたプログラム
・ヤマトシジミの汽水域生態系における役割を中心とした環境学習 50
大谷修司（島根大学教育学部自然環境教育講座）
大賀学（島根県立松江商業高校）
平野謙二（松江教育センター）
秦明徳（島根大学教育学部自然環境教育講座）
III．全国共通展開できるプログラム
・幼児を対象とした農作業体験によるエネルギー環境教育と食育の試み
63
山岸主門（島根大学生物資源科学部農業生産学科）
門脇正行（島根大学生物資源科学部農業生産学科）
・水生植物の光合成による太陽エネルギー変換について 74
神庭賢一（鳥取県西伯郡伯耆町立岸本小学校）
・水田にすむ生物の観察およびタニシの体のつくりの観察 82
舟木賢治（島根大学教育学部自然環境教育講座）
・光合成生物イシクラゲを用いた高校生物Ⅰ・Ⅱの内容と関連させた
授業実践 92
大谷修司（島根大学教育学部自然環境教育講座）
廣田理史（松江市立女子高等学校）
大賀学（島根県立松江商業高校）
平野謙二（松江教育センター）
3-2. 社会系教育プログラム開発グループ
加藤寿朗（島根大学教育学部） 長岡素巳（島根県教育庁義務教育課）
古藤浩夫（島根県教育庁義務教育課） 福島浩（松江市教育委員会指導課）
濱岡宏行（島根県埋蔵文化財調査センター） 仙田浩志（松江市立内中原小学校）
後藤真澄（松江市立中島小学校） 吉崎朗（島根大学教育学部附属小学校）
福間敏之（島根大学教育学部附属小学校） 陶山昇（島根大学教育学部附属小学校）
大島悟（島根大学教育学部附属中学校） 竹崎葉子（島根大学教育学部附属中学校）
高木敏光（島根大学教育学部附属中学校）
I．はじめに 117
II．授業実践事例
・小学校２年生活科：単元「ワクワク秋さがし－あきといっしょ－」 120
・小学校４年社会科：
単元「くらしの中の水を見直そう－上水道から下水まで－」 124
・小学校５年総合的な学習：
単元「ごみ再利用への挑戦－今、わたしたちにできること－」 130
・小学校６年社会科：単元「現代人は、無駄のない江戸時代を見習おう」 136
・小学校６年総合的な学習：単元「地球温暖化を防ぐために」 140
・小学校６年総合的な学習：単元「チーム２０人！省エネルギー大作戦」 144
・中学校１年社会科歴史的分野：単元「江戸時代のくらしに学ぼう」 150
・中学校２年社会科地理的分野：単元「日本は豊かか」 154
・中学校３年社会科公民的分野：
単元「経済活動から環境を見直そう―環境に配慮した消費生活―」 158
IIＩ．学習ワークシート
・小学校６年総合的な学習：
単元「古代人に学ぶ省エネ－史跡公園に行って弥生時代のくらしを
調べてみよう－」 164
・小学校６年総合的な学習：単元「我が家で省エネ生活してみよう！」 169
・中学校２～３年総合的な学習：
単元「家庭で取り組む、余分な電気エネルギーの削減
－京都議定書の目標達成の方法を考えよう－」 175
・中学校３年総合的な学習：
単元「里山から未来を見つめてみよう－地球環境の今と未来を考えよう－」 180
3-3. 生活系教育プログラム開発グループ
～家庭科における地産地消を中心にしたエネルギー環境教育の授業開発～
I．平成17年度活動報告書 187
丸橋静香（島根大学教育学部初等教育開発講座）
多々納道子（島根大学教育学部人間生活環境教育講座）
三島香子（島根大学教育学部附属中学校）
吾郷綾子（島根大学教育学部附属小学校）
井上冨美子（出雲市立平田中学校）
IＩ．平成18年度活動報告書 193
丸橋静香（島根大学教育学部初等教育開発講座）
多々納道子（島根大学教育学部人間生活環境教育講座）
井上冨美子（島根大学教育学部附属中学校）
吾郷綾子（島根大学教育学部附属小学校）
三島香子（出雲市立平田中学校）
IＩＩ．平成19年度活動報告書 217
多々納道子（島根大学教育学部人間生活環境教育講座）
丸橋静香（島根大学教育学部初等教育開発講座）
井上冨美子（島根大学教育学部附属中学校）
村松麻衣子（島根大学教育学部附属小学校）
仙田淳一（島根大学教育学部附属小学校）
杦村明子（島根大学教育学部附属小学校）
三島香子（出雲市立平田中学校）
第四章 「教材開発部門」の活動報告
I. 『風力発電型電磁誘導実験装置｢ウィンディー｣を用いたエネルギー教育のための
授業実践』 秋重幸邦（島根大学教育学部自然環境教育講座） 231
II. 『エネルギー環境教育のための教材開発』 ‐過去・現在・未来の時間軸で‐ 248
秋重幸邦（島根大学教育学部自然環境教育講座） 他
III. 『エネルギー生成・変換・備蓄をテーマとした教材開発と実践』 253
重松宏武（島根大学教育学部自然環境教育講座）
平野俊英（島根大学教育学部初等開発教育講座） 他
IV. 『電磁気に関する教材開発』 261
川口高明（山梨大学教育人間科学部ソフトサイエンス講座）
V. 『熱電発電を題材としたエネルギー教育』 276
北川裕之（島根大学総合理工学部物質科学科）
VI. 『小学校･中学校におけるエネルギー環境教育 ～ 出雲科学館での理科学習･
生涯学習の取り組み ～』 (本報告書第５章p. 285 - 290に掲載) －
中山慎也（出雲市教育委員会出雲科学館）
VII. 『サツマイモ文化に関するゼオライトの研究』 279
福田豊（島根県立矢上高等学校） 他
第五章 「実践研究部門」の活動報告
I. 『小学校･中学校におけるエネルギー環境教育 285
～ 出雲科学館での理科学習･生涯学習の取り組み ～』
中山 慎也（出雲市教育委員会 出雲科学館 講師）
II. 『安来市和鋼博物館 古代たたら製鉄の復元操業』 291
高岩俊文（安来市和鋼博物館学芸員）
三奈木義博（安来市和鋼博物館特別研究員）
八十致雄（安来市和鋼博物館館長）
第六章 研究論文・学会発表 298
詳細は別紙（第六章 中表紙）参照
第七章 報道記事・広報記事 341
詳細は別紙（第七章 中表紙）参照
|
|
|
